Comenzando a investigar sobre m-laerning

  • Guía de implementación del m-learning: Impresdincible documento
  • Cajón de sastre del Obervatorio Tecnológico del Ministerio de Educación.
    • Características de M-learning
      • Tecnología portátil. Requerimos de dispositivos móviles preparados con el software adecuado para acceder a la información de manera inalámbrica.
      • Aprendizaje funcional. Con el movil – learning realmente aprenderemos lo que nos interesa o nos gusta en cualquier lugar o momento.
      • Aprendizaje flexible. Podremos aprender en cualquier lugar y momento.
      • Autoaprendizaje. Gracias a los dispositivos móviles podremos acceder a información en tiempo real de cualquier aspecto que necesitemos saber (dirección, historia de un cuadro,…)
      • Aprendizaje objetivo. Podremos acceder a miles de recursos, opiniones,… amoldando nuestros conocimientos a partir de las opiniones de varios autores, no de uno solo.
      • Motivadora. Este proceso de enseñanza – aprendizaje conlleva que accedamos a la información cuando estemos motivados para ello, por lo que dicho proceso será más óptimo.
    •  Requisitos para la implantación del móvil learning:
      • Eliminar el control al usuario
      • Automatizar el servicio tanto como sea posible.
      • Mantener los procesos de configuración un número mínimo de pasos.
      • Mantener direcciones necesarias para ayuda e información.
      • Proveer toda la información necesaria para el usuario.
      • Proveer de toda la información de configuración en el lenguaje y vocabulario del usuario.
      • Permitir el error humano
      • Permitir acceso a información de configuración durante los procedimientos de configuración.
      • Utilizar estándares y guías existentes.
      • Diseñar servicios y soluciones para diferentes capacidades de los usuarios.
En España hay un proyecto llamado “Expedición Menosca” que consiste en un programa didáctico dirigido a alumnos de ESO para facilitar el aprendizaje de la romanización de la costa vasca, del cual no aparecen resultados sobre su uso, pero supone un inicio en la implantación del movil – learning en nuestro sistema educativo.

Los autores A. Pisanty, L. Enriquez, L. Chaos – Cador, M. García llevaron a cabo una investigación con el nombre de “M-learning en ciencia - Introducción de aprendizaje móvil en Física”. En el que trataban de llevar a cabo la enseñanza de elementos físicos a través del móvil – learning, utilizando para ello dispositivos móviles de alta capacidad de cómputo, comunicación y representación de la realidad, mediante computadoras portátiles, GPS, cámaras de fotos,…



Aplicaciones:
  • Vocabulario en varios idiomas
  • Google Maps
  • Google SkyMaps
  • SlideShare con su versión en móvil
  • iFlipr es un servicio de flashcards (tarjetas con una pregunta/palabra por un lado y la respuesta/traducción por el otro) que combina la versión web con la aplicación para iTouch/iPhone
  • Visitas virtuales  museos.
  • Google Book Search ahora ya es posible acceder desde un móvil a más de 500.000 (en EEUU más) libros en línea que previamente fueron escaneados y pasados por un OCR para conseguir su texto. 
  • Pinterest : muro en el que se cuelgan enlaces, objetos...
  • Flipcards: edición de revistas con intereses comunes.

Herramientas imprescindibles