CoRubrics

¿Rúbricas en papel para todos los alumnos?

Con el excelente vídeo tutorial que os muestro podremos:

1. Reutilizar una rúbrica de una plantilla y adaptarla a nuestra necesidades.
2. Crear un formulario de Google con nuestra plantilla (toda nuestra, hecha con Word) o con la rúbrica que nos parezca bien.
3. Evaluar a nuestros alumnos uno a uno y mandarles por email la rúbrica evaluada....con la nota puesta de modo automático, sin calculadora, sin reglas de tres....
4. Permitir que los alumnos se autoevalúen

Está a la vista que papel, gastaremos poco....

Intentad hacedlo vosotros mismos mientras se desarrolla el tutorial (pause/play)...

 

Otros tutoriales:

1. En texto. Una opción para evitar que a un alumno se le evalúe más de una vez.
2. En vídeo.
3. La siguiente presentación es clave para no seguir en el pasado.

Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics from Rosa Liarte Alcaine

¿Podemos usar una rúbrica más de una vez?
En este otro vídeo, se incorpora la posibilidad de usar la rúbrica de evaluación más de una vez con el mismo grupo de alumnos, lo que permite evaluar en evaluación, recuperación, prueba extraordinaria...




Más información

• Para saber qué es una rúbrica de evaluación. 
• ¿Dónde encontrar plantillas? Además de las editoriales, que nos están "donando" múltiples ejemplos, podemos encontrar algunas más en RubiStar (en castellano) Desde aquí podemos bajarnos plantillas y editarlas en Word después. Aquí hay un vídeo de cómo hacerlo.
• ¿Cómo crear una plantilla básica? Una tabla en Word, o en Google Drive. 
• Herramienta online para convertir pdf a word
• Ejemplo terminado con alumnos "reales" de un grupo para una unidad. 

Plan de vuelo

Formulario de inscripción

PDC Estándares

PDC Estándares es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación y el desarrollo de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. 

Dispone de distintos sistemas de evaluación y permite generar en cualquier momento un informe de cada alumno recogiendo aquellos aspectos en los que es competente y aquellos en los que no. 

También incluye la posibilidad de crear adaptaciones curriculares y PTIs.

Cuenta con un estupendo MANUAL que explica todo paso a paso.

¿Qué hay que tener preparado para crear la programación LOMCE?

1. El Decreto de currículum 40/2015 de 15 de Junio de 2015 en el que encontraremos los estándares de aprendizaje evaluables (en adelante estándares).

2. Separar por unidades los estándares (Si imprimes el pdf, basta con señalarlos, y si no lo quieres imprimir, toma nota de los estándares (numerados) de cada unidad.

3. Si además queremos realizar el seguimiento de las notas de los estándares, grado de competencias alcanzado....tenemos que editar los grupos de alumnos, y para ello es preciso un listado de los alumnos de cada grupo....en csv ... lo probaré (:=D)

El programa sólo tiene incluidos los objetivos de etapa y los criterios de evaluación, pero no tiene las unidades didácticas (temas del libro de texto, si lo tienes, o la separación que prefieras).

¿Qué sistema de evaluación elegimos?

Particularmente el que más me gusta es el de ponderación de estándares. Asignamos un 1 al menos valioso y, por ejemplo un 5 al más valioso. El programa se encarga de realizar todos los números hasta proporcionar una nota.

Pero sobre gustos, colores...

¿Qué instrumentos de evaluación contempla?

Lo cierto es que los que propone por defecto se ajustan a los que fueron propuestos para ed. primaria durante el curso pasado y que vimos descritos en una entrada del blog.

1. Examen

2. Observación directa

3. Cuaderno

4. Informática-Trabajos

5. Podremos añadir si lo deseamos : Rúbrica, que en realidad sirve para evaluar las producciones de los alumnos (trabajos de todo tipo que presentan o desempeñan), para darle más transparencia al instrumento 4. Informática-Trabajos.

En mi opinión deberíamos tener prevista un instrumento nº 4. Rúbrica y que sustituya al 4. Informática-Trabajos....y que sirva para evaluar específicamente en cada caso todo tipo de producciones:
a) Una lámina de Plástica.
b) Una actuación de Teatro
c) Un experimento en la feria de Ciencias
d) Un cuaderno de viajes
e) Un trabajo de investigación
f) La interpretación de un texto descriptivo
g) ...