- Consta de actividades de tres unidades distintas. Se han elegido aquellos estándares que tienen MÁS peso o ponderación dentro de toda la unidad. Le damos más valor por su carácter TERMINAL, ya que aglutinan el mayor nº de conceptos y destrezas.
- Consta de siete preguntas en total, dos de la U1, dos de la U2 y tres de la U3
- Cada pregunta puede ir asociada a MAS de un estándar
- Cuando un estándar se asocia más de una pregunta, haremos la media de todas las calificaciones puestas.
- A. CREAR EXAMEN. A la vez que se crea la prueba, se han de señalar aquellos estándares de aprendizaje evaluables ligados a cada actividad propuesta en la prueba.
- B. CORREGIR. Tomando nota de la calificación obtenida en cada estándar. En este caso la calificación de cada estándar podrá ser:
- 0= Nada de nada
- 1= Algo alcanzado
- 2= Suficientemente alcanzado
- 3= Bien
- 4= Excelente
Una alternativa a la tabla anterior es la siquiente plantilla.
- C. CREAR FORMULARIO con la misma estructura que la tabla. Una vez creado, nos servirá para introducir las notas de cada alumno, de uno o varios grupos, siempre que estos grupos tengan la misma estructura de la prueba.
- D. PROCESAR LAS RESPUESTAS DEL FORMULARIO. El formulario vierte las respuestas a una hoja de cálculo similar a esta:
Esta información, una vez procesada correctamente, nos proporcionará la nota buscada, y la correlación con una corrección tradicional.